Un video difundido en redes sociales generó controversia luego de mostrar a estudiantes del Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán (Cobaem) participando en un concurso del tradicional “Baile de Sectoriales”, donde realizaron una coreografía que incluyó la simulación del uso de armas de fuego.
En las imágenes, grabadas durante un evento realizado el pasado martes, se observa a varios jóvenes con el rostro cubierto ejecutando una rutina en la que portan lo que aparentan ser armas presuntamente de utilería, las cuales utilizan como parte de la escenografía al simular detonaciones.
A lo largo de la presentación, la puesta en escena incorpora elementos que aluden a la violencia en el estado, incluyendo la proyección o mención de nombres de presidentes y presidentas municipales de Michoacán que han sido asesinados en años recientes. Hacia el cierre del acto, también se escucha un fragmento del mensaje emitido por el Gobierno Federal al anunciar el denominado Plan Michoacán, acompañado de la aparición de un personaje caracterizado como un ángel.
El contenido del video provocó reacciones divididas entre usuarios en redes sociales. Mientras algunos consideraron que la coreografía podría interpretarse como una forma de denuncia o crítica social frente al contexto de inseguridad, otros cuestionaron el uso de armas, aunque fueran simuladas, dentro de un evento académico.
“¿Es una alegoría o se está normalizando la violencia?”, “Se entiende el mensaje, pero las armas sobran”, y “No es el mejor ejemplo para estudiantes”, fueron algunas de las opiniones expresadas por internautas. En contraste, también hubo quienes defendieron la presentación como una manifestación artística con intención de visibilizar una problemática real.
Hasta el momento, autoridades educativas no han emitido una postura oficial sobre el contenido de la coreografía ni sobre los criterios utilizados para su presentación dentro del evento escolar. El debate continúa abierto entre quienes ven la escena como una expresión simbólica y quienes consideran que rebasa los límites en el contexto educativo.
